愛在家有G & C

有鑑於前一天現場大小朋友一聽到說英文故事就落跑一半的情況，星期天多準備了一個中文版的故事，等到現場情況再來決定要講英文故事還是中文故事。

下午兩點F就開車帶我出門，當我們抵達會場要停車時，天啊！現場滿滿都是車子更昨天的情況差好多，昨天的時間可能很多小朋友都還在睡午覺，所以來的人不多，今天幾乎是昨天的兩倍數量，當場有種想落跑的心情：這麼多人，能不『挫』嗎？



走到故事舞台那時，Hazel已經在那了，今天她準備了不少東西，又是麥克風（因為主辦單位的音響實在太差了），又是故事架（這樣說故事的時候就不用一手拿書一手拿麥克風，那麼難操作了），還又最後要給小朋友做的勞作，反觀我，一個背包裡面只放了幾本故事書就想來混，哈哈！（請原諒我是初出毛爐的嫩喀咩）

三點時間未到，離說故事還有十分鐘，現場已經坐滿了一堆人，問了Hazel『今天不用再去現場廣播了吧！』（註1）Hazel也說『不用了！人已經很多了！』沒去廣播都一堆人了，再去廣播還得了，我就已經夠挫了！好幾次跟Hazel說『我想落跑』『我可以用尿遁法嗎』『你可以撐全場嗎』哈哈！可見我多沒用，人多就嚇得要死。反倒是Hazel已經講了前面幾場老神在在，要我別緊張。（怎能不緊張呢？都已經嚇得冒汗了）今天現場的小朋友多半還是幼稚園居多，考量的結果跟Hazel說了，今天我也講中文故事，而且挑的主題也跟她的連貫，應該會讓今天說故事的狀況好一點。


時間一到，Hazel先去開場，果然如同Michelle所說的『Hazel是屬於舞台的人』，她可以很輕易就抓住眾人的目光，讓現場焦點在她身上，相形之下，我更想在旁邊負責音控就好，哈哈！開場完後，一樣把律動都交給Hazel，如果我上去跳大概很像機器人在跳舞吧！為了不破壞畫面跟現場氣氛我還是別上去鬧場，就把這個重責大任交給Hazel就好。今天配合故事主題，Hazel選的是『有怪獸』這首中文歌曲，動感的音樂照舊讓現場小朋友跳得超high，好幾位家長也都跳得欲罷不能。跳完後，有家長以為活動就結束了準備要走，即時被Hazel發現拉回來。



跳完後，第一個故事由我先開講，當時腦袋一片空白唯一的心情就是『挫挫挫』（註2），還硬要Hazel坐在舞台上陪我，哈哈！一點都不像平常上課氣焰指使的我。果然惡人沒膽＝＝一開始先跟小朋友亂聊一通，當然問的都是跟今天主題『怪獸』有關的，好幾次小朋友想回答，當麥克風嘟到他面前卻又緊張說不出來，（呵呵！跟我一樣）亂聊過後引導出今天的故事『帕拉帕拉山的妖怪』
（剛好也是這個月我們童書家族的討論書）。



當我在說故事的時候，現場好安靜，大家仔細聆聽著故事，事後F跟我說，我的聲音太小，比較後面的都聽不到，真是sorry la！我已經很努力大聲了，但是慣於用喉嚨出聲的我比起中氣十足的Hazel那音量就差好多＠＠。不過小朋友還是很給面子，很安靜地聽完故事，而且最後問他們問題的時候他們都能回答正確，真是讓人好感動。

接著換Hazel講第二個故事『Gruffalo』，這也是一本很可愛的故事，有中國寓言故事『狐假虎威』的味道。而且Hazel還帶了Gruffalo的布偶，那時候我還納悶『Hazel家的布偶也太多了吧＠＠』，後來才知道那是Michelle的，哈哈！Hazel說故事的時候讓小朋友參與回答的機會很多，這也是個讓小朋友不會只有光聽沒有參與的無聊感，也能引起他們長時間的專注吧！



最神奇的是，當Hazel在講故事的時候，離開的家長跟小朋友並不多，現場還是維持了一開始四分之三左右的大小朋友，嘿嘿！策略成功！可能對這邊的孩子來說講中文還是比較有吸引力吧！！Hazel的故事帶完之後，她還準備了Gruffalo的面具要給小朋友現場完成，一共準備了四十份，居然還不夠＠＠可見今天小朋友真的不少呢！



拿到面具的小朋友得先幫Gruffalo著色，所以只看到一群小朋友或趴或坐在地上專注地為他心中Gruffalo的樣子塗上顏色。


著色完的依序來領糖果，有的還把面具戴上，變成小小Gruffalo。 今天的活動。。。成功！！



Tea Time

註1：活動的第一週現場沒有幾隻小貓，所以Hazel還背著攜帶式麥克風在會場四處廣播提醒大家有說故事的活動，果然！夠犧牲！

註2：『挫』要用台語發音。哈哈！再不懂我也沒法＝＝




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